00000nam 2200000 4500 INLIS000000000858234 20210225100204 0010-0221002864 Neo, Lynda Wee Keng Pengarang Metode pengajaran bisnis baru dalam tatanan ekonomi baru : menulis ulang pendidikan bisnis / Lynda Wee Keng Neo, Megan Kek Yih Chyn ; penerjemah, Rifki Rosyad ; editor, Wikan Satriati, Mathori A Elwa Cet.1 Bandung : Nuansa, 2005 158 hlm. : ilus. ; 24 cm teks rdacontent tanpa perantara rdamedia volume rdacarrier Indeks Judul asli: Authentic problem-based learning: rewriting business education Bibliografi : halaman 149-154 Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning, PBL) merupakan salah satu pendekatan yang lebih familiar dibanding pendekatan-pendekatan lain. Inovasi dari program PBL dibahas dalam buku ini, yaitu Authentic Problem Based Learning (APBL). Materi diberikan berdasarkan pengetahuan dan pengalaman Dr. Lynda Wee Keng Neo dan Megan Kek Yih Chyn selaku pengajar marketing yang memelopori, mendisain, mengimplementasikan dan mengevaluasi APBL pada Program marketing di Politeknik Temasek, Singapura. Buku ini menjelaskan fakta-fakta yang belum terungkap mengenai APBL dan apa yang telah dipelajari oleh penulis ketika mereka mernulai perjalanan transformasi pendidikan. Dalam buku ini, para penulis mengungkapkan semua isu pembelajaran yang mungkin muncul berkaitan dengan APBL, di antaranya bagaimana memulai, mengimplementasikan, mengevaluasi, menyampaikan mitos-mitos dan hipotesis-hipotesis. Megan Kek Yih Chyn Pengarang Rosyad, Rifki Pengarang Authentic problem-based learning: rewriting business education JKPNPNA 201900103037578 201900103037577 201900103037576 201900103037575 aa g 001 0 ta 210225################g##########0#ind## 9799481945 JKPNPNA ind rda ind eng 330.07 330.07 LYN m Bisnis 2088/PKP-B/2010 2089/PKP-B/2010